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DESARROLLO ARMÓNICO

Si la información y el conocimiento son centrales para la democracia, son condiciones para el desarrollo.

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Si la información y el conocimiento son centrales para la democracia, son condiciones para el desarrollo.

KOFI ANNAN
DECISIÓN

Decisión
Hay que ser fuerte y obtener la victoria gracias al espíritu de decisión. Situarse más allá de la norma, trascender el combate, hacer de el una victoria espiritual.

Decisión
Hay que ser fuerte y obtener la victoria gracias al espíritu de decisión. Situarse más allá de la norma, trascender el combate, hacer de el una victoria espiritual.

Hay que ser fuerte y obtener la victoria gracias al espíritu de decisión. Situarse más allá de la norma, trascender el combate, hacer de el una victoria espiritual.

TAISEN DESHIMARU
PENSAMIENTO CRÍTICO

Y el pensamiento es necesario ejercitarlo, se debe cada día y de nuevo y de nuevo pensar, para conservar la vida del pensamiento.

Y el pensamiento es necesario ejercitarlo, se debe cada día y de nuevo y de nuevo pensar, para conservar la vida del pensamiento.

Y el pensamiento es necesario ejercitarlo, se debe cada día y de nuevo y de nuevo pensar, para conservar la vida del pensamiento.

GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
INTEGRIDAD

La integridad del hombre se mide por su conducta, no por sus profesiones.

La integridad del hombre se mide por su conducta, no por sus profesiones.

La integridad del hombre se mide por su conducta, no por sus profesiones.

JUVENAL
RESPONSABILIDAD

Es preciso aceptar la responsabilidad personal. No es posible cambiar las circunstancias, las estaciones ni el viento, pero sí es posible cambiarse uno mismo.

Es preciso aceptar la responsabilidad personal. No es posible cambiar las circunstancias, las estaciones ni el viento, pero sí es posible cambiarse uno mismo.

Es preciso aceptar la responsabilidad personal. No es posible cambiar las circunstancias, las estaciones ni el viento, pero sí es posible cambiarse uno mismo.

JIM ROHN
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  •  BIENVENIDA

     

    La educación secundaria, también denominada educación media en Chile, tiene una extensión de cuatro años y dos áreas: la científico-humanista y la técnico-profesional.

    La educación científica-humanista se divide en dos ciclos y comprende asignaturas que constituyen una enseñanza de carácter general, que busca preparar a los estudiantes para el ingreso a la universidad. El primer ciclo corresponde a los cursos primero y segundo medio, en tanto el segundo ciclo equivale a tercero y cuarto.

    La educación técnico-profesional tiene por objetivo preparar a los alumnos para el mundo laboral. Está compuesta por distintas modalidades: comercial, industrial, agrícola y marítima, y se accede a ellas a contar de tercero medio.

    Escrito el Martes, 22 Mayo 2018 22:36 Visto 58 veces Leer más...
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